结构力学,李廉锟,第5版,第五版,课后答案,上下册全集【通用文档】-博天堂国际

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结构力学 李廉锟 第5版 第五版 课后答案 上下册全集1

　　页数：108页

　　作者：李廉锟著

　　出版社：高等教育出版社

结构力学 李廉锟 第5版 第五版 课后答案 上下册全集扩展阅读

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结构力学第五版上册李廉锟著课后答案下载2

　　《结构力学(第5版)(上册)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第4版的基础上，根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会制订的“结构力学课程教学基本要求”和有关国家标准及教学改革发展需要修订而成。《结构力学(第5版)(上册)》内容取材适宜，叙述精练，由浅入深，联系实际，符合课程的认知和发展规律。

　　全书分上下两册，共15章。上册包括绪论、*面体系的机动分析、静定梁与静定刚架、静定拱、静定*面桁架、结构位移计算、力法、位移法、渐近法、矩阵位移法和影响线及其应用等11章及附录*面刚架静力分析程序;下册包括结构动力学、结构弹性稳定、结构的极限荷载和悬索计算等4章。全书各章均附有复习思考题和习题及部分答案;上下册各附有自测题两套供测试参考。

　　《结构力学(第5版)(上册)》可作为高等学校土建、水利、力学等专业的教材，也可供有关工程技术人员参考。

——热力学统计物理第五版(汪志诚著)课后答案下载

热力学统计物理第五版(汪志诚著)课后答案下载1

　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：热力学·统计物理(第5版)》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是作者在第四版的基础上全面修订而成的。本次修订保持了原书叙述简明、便于教学的特点，在此基础上增删和改写了部分章节，对某些问题的讲述作了修改和补充，使《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：热力学·统计物理(第5版)》的内容更加充实、新颖，科学性、先进性和教学适用性有了进一步的增强。

　　全书共11章，内容包括：热力学的基本规律，均匀物质的热力学性质，单元系的相变，多元系的复相*衡和化学*衡，不可逆过程热力学简介，近独立粒子的最概然分布，玻耳兹曼统计，玻色统计和费米统计，系综理论，涨落理论，非*衡态统计理论。

　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：热力学·统计物理(第5版)》可作为高等学校物理类各专业的教材，也可供其他有关人员参考。

——化工仪表及自动化第五版(厉玉鸣主编)课后答案下载3篇

化工仪表及自动化第五版(厉玉鸣主编)课后答案下载1

　　《化工仪表及自动化(5版)》适用于高等学校化学工程与工艺专业，也适用于其他一些类型(例如石油、医药、轻工、食品、林业、冶金、煤矿、生物、环境……)高校相关专业，还可供从事连续生产过程的工艺技术人员参考。

——物理化第五版上册课后答案-傅献彩沈文霞-高等教育出版社 (菁选2篇)

物理化第五版上册课后答案-傅献彩沈文霞-高等教育出版社1

书名：物理化学 第五版 下册

作者：傅献彩 沈文霞

出版社：高等教育出版社

大小：13.8mb

页数：290页

章节：第1-14章完整版免费下载
 

物理化第五版上册课后答案-傅献彩沈文霞-高等教育出版社2

——管理信息系统第五版薛华成著课后习题答案下载 (菁选2篇)

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管理信息系统第五版薛华成著课后习题答案下载2

　　本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在教育部“面向21世纪课程教材”《管理信息系统(第四版)》的基础上修订而成的。

　　全书共分十八章，在介绍信息系统和管理、管理信息系统概论、管理信息系统技术基础的基础上，系统地阐述了web开发的基本技术、结构化系统开发、面向对象开发、电子商务、电子政务、供应链管理及其信息系统等内容。与前一版相比，本书新增加了项目管理、智能决策支持系统、商务智能、电子健康、数据挖掘技术概论和计算机软硬件基础介绍等章节，并根据管理信息系统的发展对原有各章做了修改和补充。

　　本书配有《管理信息系统(第五版)教学演示软件》，内容包括多个管理应用软件演示系统以及概念测试题等。[1]

　　与本书配套出版的还有《管理信息系统习题集》、《管理信息系统(第三版)案例集》、《管理信息系统问题与详解》。同时为用书教师提供《管理信息系统(第五版)》教师用教学课件和教师用资料等。本书还配有网上学习资源，为广大教师和学生提供课程答疑和教学服务。

　　本书可作为高等学校管理学各专业的教材，也可作为企、事业单位的管理人员及计算机应用软件开发人员的参考用书。

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第八章电解质溶液

第八-十四章资料目录

——算法与数据结构课后答案第二版下载

算法与数据结构课后答案第二版下载1

　　本书概念清晰，逻辑严密，重点突出，将抽象的描述与具体的实现结合，便于教学，也使初学者容易掌握其重点内容，有利于自学。本书的算法描述和实现采用类c和c语言。

　　本书可以作为计算机科学与技术、信息与计算科学和相关专业的本科或大专教材。

——语文版九年级下册语文第五单元试卷及答案

语文版九年级下册语文第五单元试卷及答案1

　　一、基础知识。

　　1.根据下列拼音写出汉字。

　　(1)公输bān( ) (2)敝yú( ) (3)fù( )鱼

　　(4)jīng( )国 (5)一dān( ) (6)cù( )尔

　　(7)gǒu( )得 (8)lǐ( )泉

　　2.下列加粗字拼音无误的一项是( )

　　a.拂士(bì) 米粟(sù) 行拂(fú) 胶鬲(gé)

　　b.至于郢(yíng) 侮臣(wǔ) 荆国(jīn) 胡不见(xiàn)

　　c.窃(qiè) 锦绣(jǐn) 褐(hè) 糠糟(zāo)犀(xǐ)

　　d.鼋(yuán) 楩(biān)楠(nán) 牒(diē) 圉(yǔ)

　　3. 指出下列句中的通假字，并解释它的含义。(5分)

　　(1)公输盘不说。 ( )通( )含义( )

　　(2)知而不争，不可谓忠。 ( )通( )含义( )

　　(3)子墨子九距之。 ( )通( )含义( )

　　(4)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 ( )通( )含义( )

　　(5)公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” ( )通( )含义( )

　　(6)寡助之至，亲戚畔之 ( )通( )含义( )

　　(7)困于心，衡于虑，而后作 ( )通( )含义( )

　　(8)入则无法家拂士 ( )通( )含义( )

　　(9)所以动心忍性，曾益其所不能 ( )通( )含义( )

　　(10)故患有所不辟也 ( )通( )含义( )

　　4.判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。(3分)

　　(1)《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。

　　《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。( )

　　(2)“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。( )

　　(3)这两篇短文，论述的中心都是文章的题目。( )

　　(4)“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。( )

　　(5)《公输》一文选自《墨子•公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。( )

　　(6)《庄子》故事两则均选自《庄子•秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。( )

　　5.根据语境，在横线上填入恰当的话。

　　林肯是美国历届总统中最有幽默感的一位，而且有时还能自嘲。人们都知道林肯的面貌难看，他自己也知道这一点。一次，他与道格拉斯辩论，道格拉斯说他是两面派。林肯答道：“现在请听众来评评看，要是我还有另一副面孔， ?”

　　6.下列对联应挂在哪种店铺门口?

　　提起刀人人没法，拉下水个个低头。

　　7. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。(例：花朵把春天的门推开了)

　　把夏天的门推开了; 把秋天的门推开了。

　　8. 小林同学化学成绩一直很好,但这次考试却意外不及格，她伤心得哭了。你作为她的同学、好友，该怎样安慰她?请把这句话写在下面的横线上。

　　答：

　　二、阅读。

　　(一)

　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(节选自《生于忧患，死于安乐》)

　　(二)

　　越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)(节选自《史记》)

　　注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

　　1.解释下面句子中加粗词的意思。

　　困于心衡于虑而后作：________________

　　人恒过然后能改恒：________________

　　2.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加粗词。

　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

　　3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件?

　　4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法?现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。

　　(三)得道多助,失道寡助

　　天时不如地利，地利不如人和。

　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。

　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也;委而去之，是地利不如人和也。

　　故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔;故君子有不战，战必胜矣。

　　生于忧患，死于安乐

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　1.下列加点的实词解释错误的一项是

　　a、域民不以封疆之界 域：区域、地域

　　b、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛

　　c、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用

　　d、必先苦其心志 苦：使……受苦

　　2.下列四组虚词意义和用法相同的一项是

　　固国不以山溪之险 环而攻之而不胜

　　a、以 b、之

　　属予作文以记之 杜少府之任蜀州

　　故天将降大任于是人也 征于色，发于声，而后喻

　　c、于 d、而

　　曹操比于袁绍 择其善者而从之

　　3.选择对文章意思理解不正确的一项

　　a、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

　　b、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

　　c、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的.故事不能证明“生于忧患”的道理。

　　d、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

　　三、作文。

　　我珍惜________________________

　　提示：在你的生活中，总会有某件事情值得回忆，某段经历难以忘怀;有时一份情谊能激荡心潮，甚至一件小小的物品也会引来联翩的浮想。请选择其中一项内容，写一篇记叙文。