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体育教师个人发展成长计划
一、 指导思想
教师是学校发展的第一要素。
新的课程理念、 新的教材、 新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系， 对广大教师和教育工作者提出了 新的更高的要求。
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展； 建立一支能适应需求、 面向未来的教职工队伍， 为了学校和教师的持续发展， 实现教师职业的专业化， 从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、 现状分析：
从学校未来的发展对师资的需求来看， 我缺陷的主要表现有：
1 、 新课程思想观念、 现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、 现代教育教学手段掌握不够。
3、 从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、 缺少全面的知识储备和专业技能， 专业基本功不够扎实， 专业素质还亟待提高。
5、 教学设施及场地的的欠缺 三、 优势分析：
1 .五年的低年级从教经验， 使自己理论联系实际的能力增强了不少， 动手能力也有很大的提高。
能因材施教， 以学生为主体， 培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2． 积极参与各类教育教学学术活动， 开阔视野。
善于思考， 注重反思， 能在教学过程中以理论结合实践， 从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3． 积极自学能力。
空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等； 以培养的学生的创新能力为前提， 能在课中尝试运用新型教育方法和手段， 丰富课堂教学形式。
四、 预期目标：
通过五年对规划的逐步实施， 应达到如下预期效果：
1 、 学习专业化知识、 提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、 为终身学习与发展， 创造良好的开端。
3、 努力成为学科带头人和骨干。
4、 成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。
五、
达成目标的保障措施及自我检测措施 1 ． 积极、 认真对待每一节体育课。
互听课、 展示课上能得到同行的赞同。
形成自身特有风格的体育课教学， 学生反响热烈。
2． 总结经验， 能在个人博客教育平台上发表有质量的教育心得文章， 有一定的浏览率和点击率。
3． 根据个人专业发展五年规划的制定， 进行每学年、 每学期的实施内容细化， 制定改进计划和实施措施， 并在实践过程中总结和创新。
4． 建立成长档案。
定期对所写规划与实际成效做对照， 撰写成长反思。
5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训， 更新专业知识和水平。
诸暨市直埠镇中 徐巨锋
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